Secondaire

L’élève est au centre de son apprentissage et acquiert non seulement des connaissances mais aussi des compétences techniques (savoir-faire) et des compétences sociales (savoir être). Notre pédagogie favorise le développement personnel de l’élève dans une école multiculturelle, multilingue et ouverte sur le monde.

Cette pédagogie est basée sur

L’implication directe et active de l’élève dans son processus d’apprentissage.

L’accompagnement de l’élève vers l’autonomie.

Le développement d’un esprit critique par l’acquisition de techniques et de compétences de raisonnement et d’argumentation.

Une évaluation positive, personnalisée et continue tout au long du processus d’apprentissage, qui prend en compte non seulement les connaissances de l’élève mais aussi ses compétences et ses efforts.

L’acquisition de techniques et la maîtrise des outils informatiques, indispensables à l’enseignement supérieur.

L’application de la démarche scientifique dans un laboratoire bien équipé.

Le développement de projets interdisciplinaires, dont l’objectif est de construire et de consolider les compétences et les connaissances par un travail d’équipe qui favorise la collaboration et le respect des autres.

De 6ème a 3ème

En 6ème, les élèves suivent un processus d’adaptation au Collège et consolident les acquis des deux premières années du Cycle 3 (qui comprend le C.M.1, le C.M.2 et la 6ème).
5ème, 4ème y 3ème constituent le Cycle 4, cycle des approfondissements, où les élèves développent des compétences dans toutes les matières et dans les quatre parcours transversaux: Parcours d’éducation artistique et culturel, Parcours Citoyen, Parcours de santé et Parcours Avenir. Par ailleurs, les élèves renforcent leur niveau dans les trois langues (français espagnol et anglais) et suivent des cours d’initiation au latin.

Dans le cadre du Parcours Avenir, les élèves de 3ème font un stage d’observation en entreprise d’une durée de 3 jours, ce qui leur permet de se rapprocher du monde du travail. L’année de 3ème est aussi fondamental dans l’orientation des élèves vers l’obtention du Baccalauréat. En fin d’année, les élèves se présentent au Diplôme National du Brevet (DNB), qui atteste des connaissances et des compétences acquises en fin de Collège.

L’obtention du DNB repose sur les points cumulés au contrôle continu du socle commun (400 points) et aux 5 épreuves que les élèves passent au mois de Juin ( 300 points sont attribués aux épreuves de Français, Mathématiques, Histoire-Géographie-EMC et Sciences et 100 points à l’épreuve de soutenance orale).

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