{"id":205522,"date":"2018-03-23T13:31:52","date_gmt":"2018-03-23T12:31:52","guid":{"rendered":"https:\/\/saintchaumond.demo.site\/?page_id=205522"},"modified":"2022-07-12T17:49:45","modified_gmt":"2022-07-12T15:49:45","slug":"pedagogia-y-proyectos-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/saintchaumond.es\/es\/pedagogia-y-proyectos-2\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda y Proyectos"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_enable_color=\u00bboff\u00bb custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_fullwidth_header title=\u00bbPedagog\u00eda y Proyectos\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb background_overlay_color=\u00bbrgba(30,29,28,0.45)\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; title_font=\u00bbSnell Roundhand BlackScript|900|||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#ffffff\u00bb title_font_size=\u00bb90px\u00bb title_line_height=\u00bb1.2em\u00bb subhead_font=\u00bbPoly||||||||\u00bb subhead_text_color=\u00bb#ffffff\u00bb subhead_font_size=\u00bb29px\u00bb subhead_line_height=\u00bb1.7em\u00bb background_color=\u00bbrgba(255, 255, 255, 0)\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/saintchaumond.es\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/IMG_7683.jpg\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_layout=\u00bblight\u00bb custom_margin=\u00bb|||\u00bb custom_padding=\u00bb100px||100px|\u00bb animation_style=\u00bbfade\u00bb animation_direction=\u00bbbottom\u00bb animation_duration=\u00bb800ms\u00bb title_font_size_tablet=\u00bb\u00bb title_font_size_phone=\u00bb60px\u00bb title_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb button_one_text_size__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_text_size__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_text_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_text_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_border_width__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_border_width__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_border_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_border_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_border_radius__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_border_radius__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_letter_spacing__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_letter_spacing__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_bg_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_bg_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; header_2_font=\u00bb||||||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<h2><strong>Secundaria y Bachillerato<\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La alumna est\u00e1 en el centro de su aprendizaje, adquiriendo no solamente conocimientos sino tambi\u00e9n competencias t\u00e9cnicas (saber hacer) y aptitudes sociales (saber estar). \u00a0Con nuestra pedagog\u00eda favorecemos el desarrollo personal de la alumna en el marco de un centro escolar multicultural, pluriling\u00fce y abierto al mundo<\/p>\n<p>Las bases de nuestra pedagog\u00eda son\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>La implicaci\u00f3n directa y activa de la alumna en su proceso de aprendizaje<\/li>\n<li>El acompa\u00f1ar a la alumna hacia la autonom\u00eda<\/li>\n<li>El desarrollo del esp\u00edritu cr\u00edtico mediante la adquisici\u00f3n de t\u00e9cnicas y competencias de razonamiento y argumentaci\u00f3n<\/li>\n<li>Una evaluaci\u00f3n positiva, personalizada y continua a lo largo de todo el aprendizaje que tiene en cuenta no solamente los conocimientos de la alumna sino tambi\u00e9n sus destrezas y sus esfuerzos<\/li>\n<li>La adquisici\u00f3n de t\u00e9cnicas y el dominio de herramientas inform\u00e1ticas, indispensables para los estudios superiores<\/li>\n<li>La aplicaci\u00f3n de una metodolog\u00eda de experimentaci\u00f3n e investigaci\u00f3n propia de la pr\u00e1ctica cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, en un laboratorio equipado con el material cient\u00edfico necesario<\/li>\n<li>El desarrollo de proyectos interdisciplinares, cuyo objetivo es construir y afianzar competencias y conocimientos mediante trabajos en equipo que fomenten la colaboraci\u00f3n y el respeto a los dem\u00e1s<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\u00a0<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_blurb title=\u00bbSecundaria, \u00ab le Coll\u00e8ge \u00bb, de 11 a 14 a\u00f1os\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb&#xe032;||divi||400&#8243; icon_placement=\u00bbleft\u00bb image_icon_width=\u00bb60px\u00bb admin_label=\u00bbLe Coll\u00e8ge  11 \u00e0 14 ans\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; header_level=\u00bbh2&#8243; header_font=\u00bb||||||||\u00bb header_font_size=\u00bb25px\u00bb icon_font_size=\u00bb60px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Las alumnas pasan a\u00a0 Secundaria al terminar C.M.2 \u2013 5\u00ba de Primaria\u00a0;\u00a0 este ciclo de \u201cColl\u00e8ge\u201d dura 4 a\u00f1os:<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_toggle title=\u00bb6\u00ba de Primaria &#8211; 6\u00e8me\u00bb icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb open_icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb admin_label=\u00bbSixi\u00e8me <Vers lien n\u00ba1>\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; title_font=\u00bbLato||||||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>En 6\u00e8me, las alumnas siguen un proceso de adaptaci\u00f3n a la organizaci\u00f3n y al ritmo de Secundaria y consolidan lo aprendido en los dos primeros a\u00f1os del llamado \u00ab\u00a0Ciclo 3\u00a0\u00bb del sistema franc\u00e9s (que comprende C.M.1 \u2013 4\u00ba de Primaria, C.M.2 \u2013 5\u00ba de Primaria y 6\u00e8me &#8211; 6\u00ba de Primaria).\u00a0 En 6\u00e8me\u00a0las alumnas se enfrentan a nuevos retos\u00a0:\u00a0 cambio de edificio, nuevos profesores y nuevo equipo educativo, un ritmo escolar marcado por los timbres que avisan de los cambios de clase\u2026\u00a0 Para garantizar la continuidad entre Primaria y Secundaria y facilitar la integraci\u00f3n en el \u00ab\u00a0Coll\u00e8ge\u00a0\u00bb, las alumnas de 5\u00ba de Primaria visitan las clases de 6\u00ba\u00a0un d\u00eda por la ma\u00f1ana y adem\u00e1s participan todas juntas en una jornada deportiva internivelar.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bb1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba de E.S.O.  &#8211;  5\u00e8me, 4\u00e8me, 3\u00e8me\u00bb icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb open_icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb admin_label=\u00bbCinqui\u00e8me <Vers lien n\u00ba 2>\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; title_font=\u00bbLato||||||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Son los tres a\u00f1os que forman el llamado \u00ab ciclo 4 \u00bb, el ciclo central de\u00a0 profundizaci\u00f3n en los conocimientos.\u00a0 En estos a\u00f1os, las alumnas desarrollan competencias en todas las disciplinas y en los diferentes Itinerarios Transversales (Itinerario de Educaci\u00f3n Art\u00edstica y Cultural, Itinerario de Educaci\u00f3n C\u00edvica, Itinerario de Educaci\u00f3n a la salud e Itinerario de Orientaci\u00f3n profesional). A lo largo de este ciclo central las alumnas afianzan el conocimiento de los tres idiomas (franc\u00e9s, espa\u00f1ol e ingl\u00e9s) y se inician en el aprendizaje del lat\u00edn.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bb3\u00e8me\u00bb icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb open_icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb admin_label=\u00bbQuatri\u00e8me <Vers lien n\u00ba 2>\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; title_font=\u00bbLato||||||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>En el contexto de nuestro Proyecto de Orientaci\u00f3n, las alumnas de 3\u00ba de E.S.O. realizan unas Pr\u00e1cticas de Observaci\u00f3n del \u00e1mbito laboral en empresas.\u00a0 Estas pr\u00e1cticas duran 3 d\u00edas y permiten a las alumnas familiarizarse con el mundo laboral.\u00a0 3\u00ba de E.S.O. es tambi\u00e9n un a\u00f1o fundamental en la Orientaci\u00f3n Acad\u00e9mica de las alumnas hacia los estudios de Bachillerato.\u00a0 A final de curso las alumnas pasan un examen oficial, el \u201cDipl\u00f4me National du Brevet\u201d (DNB);\u00a0 la obtenci\u00f3n de este diploma marca el final de la etapa escolar de Secundaria.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbBachillerato \u00ab le Lyc\u00e9e \u00bb, de 15 a 18 a\u00f1os\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb&#xe033;||divi||400&#8243; icon_placement=\u00bbleft\u00bb image_icon_width=\u00bb70px\u00bb admin_label=\u00bbLe Lyc\u00e9e 15 \u00e0 18 ans\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; header_level=\u00bbh2&#8243; header_font=\u00bb||||||||\u00bb header_font_size=\u00bb25px\u00bb icon_font_size=\u00bb70px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; background: white; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-size: 10.5pt; font-family: 'Open Sans',sans-serif; color: #666666;\">Son los 3 \u00faltimos a\u00f1os de la escolaridad de las alumnas\u00a0:<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_toggle title=\u00bb4\u00ba de E.S.O. &#8211; Seconde\u00bb icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb open_icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb admin_label=\u00bbSeconde VER MAS N\u00ba4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; title_font=\u00bbLato||||||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>\u00a04\u00ba de E.S.O. \u2013 2de constituye el llamado \u00ab ciclo de determinaci\u00f3n \u00bb, que incluye tanto asignaturas troncales\u00a0 comunes como asignaturas llamadas \u00abde exploraci\u00f3n\u00bb :\u00a0 las alumas aprenden un cuarto idioma: Italiano;\u00a0 se inician en el estudio de una asignatura nueva \u2013Ciencias Econ\u00f3micas y Sociales- y pueden reforzar su conocimiento de Lengua y Cultura Cl\u00e1sicas mediante la asignatura optativa de Lat\u00edn. \u00a0Tambi\u00e9n tienen la opci\u00f3n de participar en el taller de Rob\u00f3tica.<\/p>\n<p>Durante este a\u00f1o las alumnas profundizan en su proyecto de orientaci\u00f3n. \u00a0Nuestras alumnas realizan unas segundas Pr\u00e1cticas de Observaci\u00f3n en entorno laboral, de 4 d\u00edas de duraci\u00f3n, en el contexto del Itinerario de Orientaci\u00f3n Acad\u00e9mica.\u00a0 Al final de 4\u00ba de E.S.O. aquellas alumnas que opten por continuar sus estudios en Bachillerato general tendr\u00e1n que elegir 3 especialidades en 1\u00ba de Bachillerato, de las cuales mantendr\u00e1n 2 en 2\u00ba de Bachillerato:<\/p>\n<ul>\n<li>Historia-geograf\u00eda, geopol\u00edtica y ciencias pol\u00edticas<\/li>\n<li>Humanidades, Literatura y Filosof\u00eda<\/li>\n<li>Lengua, Literatura y Cultura Extranjera : Espa\u00f1ol\u00a0<\/li>\n<li>Matem\u00e1ticas<\/li>\n<li>F\u00edsica y Qu\u00edmica<\/li>\n<li>Biolog\u00eda<\/li>\n<li>Ciencias Econ\u00f3micas y Sociales<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bb1\u00ba de Bachillerato \u2013 Premi\u00e8re\u00bb icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb open_icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb admin_label=\u00bbPremi\u00e8re VER MAS N\u00ba 5&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; title_font=\u00bbLato||||||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>1\u00ba y 2\u00ba de Bachillerato forman el denominado \u00ab\u00a0ciclo terminal\u00a0\u00bb.\u00a0 Los principales objetivos de esta etapa son preparar a las alumnas para el examen final de Bachillerato (Baccalaur\u00e9at \u2013 BAC) y proporcionarles todas las herramientas necesarias para que afronten los estudios superiores de su elecci\u00f3n con garant\u00edas de \u00e9xito.\u00a0\u00a0 Al aprobar el BAC, las alumnas obtienen igualmente el T\u00edtulo de Bachiller espa\u00f1ol y la Credencial \/Acreditaci\u00f3n que les permiten el acceso tanto a las universidades espa\u00f1olas como a las francesas e internacionales.\u00a0<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bb2\u00ba de Bachillerato &#8211; Terminale\u00bb icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb open_icon_color=\u00bb#4A96CC\u00bb admin_label=\u00bbTerminale\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; title_font=\u00bbLato||||||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>1\u00ba y 2\u00ba de Bachillerato forman el denominado \u00ab\u00a0ciclo terminal\u00a0\u00bb.\u00a0 Los principales objetivos de esta etapa son preparar a las alumnas para el examen final de Bachillerato (Baccalaur\u00e9at \u2013 BAC) y proporcionarles todas las herramientas necesarias para que afronten los estudios superiores de su elecci\u00f3n con garant\u00edas de \u00e9xito.\u00a0\u00a0 Al aprobar el BAC, las alumnas obtienen igualmente el T\u00edtulo de Bachiller espa\u00f1ol y la Credencial \/Acreditaci\u00f3n que les permiten el acceso tanto a las universidades espa\u00f1olas como a las francesas e internacionales.\u00a0<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Durante el Bachillerato las alumnas consolidan los conocimientos y la metodolog\u00eda adquiridos en Secundaria, pero a partir de aqu\u00ed tendr\u00e1n que profundizar en las nociones y tambi\u00e9n trabajar la metodolog\u00eda de la argumentaci\u00f3n.\u00a0 Se pide a las alumnas de Bachillerato que lleven m\u00e1s all\u00e1 su reflexi\u00f3n desarrollando competencias ligadas a las t\u00e9cnicas de razonamiento y a la estructura de la argumentaci\u00f3n.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Secundaria y Bachillerato &nbsp; La alumna est\u00e1 en el centro de su aprendizaje, adquiriendo no solamente conocimientos sino tambi\u00e9n competencias t\u00e9cnicas (saber hacer) y aptitudes sociales (saber estar). \u00a0Con nuestra pedagog\u00eda favorecemos el desarrollo personal de la alumna en el marco de un centro escolar multicultural, pluriling\u00fce y abierto al mundo Las bases de nuestra [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-205522","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Pedagog\u00eda y Proyectos - Saint Chaumond<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/saintchaumond.es\/es\/pedagogia-y-proyectos-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pedagog\u00eda y Proyectos - Saint Chaumond\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Secundaria y Bachillerato &nbsp; 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